東之湘咖啡館

該教沒教用補教, 老許教完義工教

小許昨天竟然跟同學打了起來, 還送到了學校醫務所… 原因不出我所料, 他頭上那頂炸雞桶帽太引人側目, 大家都想借來戴戴看, 其中有高年級的同學, 小許不知道怎麼因應, 還有他班上同學直接伸手要來拿, 就因為他想保護「它」, 如果不小心弄壞了, 他就沒辦法戴著搗蛋討糖吃… 其實啊… 因為那是老許幫他準備的, 這小子才捨不得別人碰「它」一下, 即便從小就灌輸他要懂得分享(其他方面他還真的有做到), 不過只要是有和他兄弟老許共同回憶的玩具, 他小子就是惜命命啦﹗… 這點跟老許真的太像了, 誰叫這基因太強大了, 沒辦法﹗

對啦, 今天小許一早就要上「補救教學」, 沒看錯, 就是「補救」教學, 補救什麼? ㄅㄆㄇ 啊﹗現在小學生就這麼拼嗎? 不算每天作業上的成績, 每個禮拜一竟然有國文小考, 用的可是正式的測驗卷, 尤其下禮拜就是期中考, 我雖然百般不願意, 又不忍看他考卷上分數始終在及格與不及格之間流連徘徊, 這情況維持久了, 就怕定了型, 成為同學間嘲弄的對象… 唉﹗ 老爸會要求是為你好啊﹗

... 小許說補救班學生才七八人, 他又是班上唯一的代表... 是我這當爸媽的努力還不夠? 還是要承認這小子夠平凡?

《後記》補救教學誰來教? 答案是「義工」﹗這熱忱值得感恩, 但這是因為學生變笨了嗎? 還是我們的教育哪裡出了問題?